• ისტორიკოსი და მკლევარი ბატ. სიმონ მასხარაშვილი

          •  მინი სამეცნიერო კონფერენცია
            სტუმარი: ისტორიკოსი და მკლევარი ბატ. სიმონ მასხარაშვილი
            საგნის მასწავლებელი: ბატ. გრიგოლ ძოწენიძე

            მე-9კლასში ჩავატარეთ მცირე სამეცნიერო კონფერენცია:ევროპა პირველ და მეორე მსოფლიოს ომის დროოს!რომლის მიზანი გახლდათ,ისტორიული პროცესების სწვდომა,კრიტიკული მიდგომა ზოგიერთ დაფუძნებულ შეხედულებების მიმართ და სხვადასხვა სახის წყაროების მოძიება გადამუშავების პროცეში მოსწავლეების დახელოვნება!ჩვენს მინი სამეცნიერო კონფერენციაზე დასასწრებად მოვიწვიეთ ცნობილი ისტორიკოსი და მკლევარი ბატ.სიმონ მასხარაშვილი,რომელმაც მოისმინა კერძო სკოლა "გრაალიის" შეგირდების მიერ მომზადებული თემები
            და დასასრულს,ბატ სიმონმა მიმართა სიტყვით,მოსწავლებსა და დამსწრე საზოგადოებაას….!!

          • პროექტული სწავლება მუსიკაში

          • პროექტული სწავლების ეტაპზე,სემესტრის დასასრულს მე-11 კლასმა წარმოადგინა პროექტი -პრეზენტაცია თემაზე „ რიტუალები და ტრადიციები აღმოსავლეთ საქართველოს მთიანეთში-ფიხონი“.

            პროექტის მზადების პირველ ეტაპზე ,კლასში შეიქმნა ორი ჯგუფი.თითოეულ ჯგუფს ჰყავდა ლიდერი.თემებზე მუშაობა მიმდინარეობდა როგორც ინდივიდუალურად ,ასევე ჯგუფურად.

            მოსწავლეებს გააზრებული ჰქონდათ თემის მხატვრული მხარე.მისი გამოხატვის ფორმა ტექსტთან მიმართებაში.გააქტიურებული იყო წინარე ცოდნა.მოსწავლეებმა ისაუბრეს მითზე,როგორც სამყაროს აღქმის ფორმაზე.მითი, როგორც ფასეულობათა სისტემა და ცხოვრების წესი.მითი რიტუალებში.მითის როლი მუსიკაში.სხვადასხვა სარიტუალო სიმღერაზე და მათი როლი რიტუალში.

            პრეზენტაცია დასრულდა რიტუალის ეპიზოდის გათამაშებით.მოსწავლეებმა გაწერეს „ფიხონის“ სცენარი.გადანაწილდა როლები.შეირჩა ჯგუფი,ვინც განასახიერა პერსონაჟები.

            მოსწავლეებმა გამოავლინეს ცოდნა.მათ აქვთ გააზრებული ,რომ რიტუალის ჟანრი არის ტრადიციული ნორმები და წესების ერთობლიობა.

            11

          • გლობალური საკითხები და სოციალური ინოვაციები რომლებმაც შეცვალეს სამყარო და მათ მიერ გამოწვეული ცვლილებები განათლების მიღებაში.

          • კერძო სკოლა „გრაალის“ მე-11 კლასის მოსწავლეებმა, ინგლისურ ენაში მოამზადეს პრეზენტაციები, ისაუბრეს დღეს არსებულ, ყველაზე ხშირი განხილვის თემად მიჩნეულ საკითხებზე. ყველა მოსწავლეს ინდივიდუალურად ჰქონდა შერჩეული თემები, რამაც პრეზენტაციის მიმდინარეობის პროცესი უფრო საინტერესო და მრავალფეროვანი გახადა. მათ ისაუბრეს ინოვაციური ტექნოლოგიების როლზე განათლების მიღების საკითხში, გააკეთეს შედარებები მათი გავლენის დადებით თუ უარყოფით შედეგებზე. ასევე განიხილეს მარია მონტესორის სწავლების მეთოდი მოზარდებისთვის. მონტესორის პედაგოგიკა იზიარებს ცდისა და შეცდომის პრინციპზე სწავლის კონცეფციას. პედაგოგი პატივს სცემს მოსწავლის შეცდომებს და მცდელობებს, რადგან ესაა ამომავალი წერტილი საიდანაც მოსწავლე იღებს ცოდნას, თუ რისი გამოსწორებაა საჭირო. ბავშვს უყალიბდება შეცდომების კონტროლის შინაგანი სისტემა. მონტესორის პედაგოგიკის საკვანძო ფრაზაა- „დამეხმარე რომ თვითონ გავაკეთო“. მათ ბევრი ახალი და მნიშვნელოვანი ინფორმაცია მიიღეს. მოსწავლეებმა შეძლეს მოპოვებული ინფორმაციის მობილიზება, გაანალიზება და კრიტიკულად შეფასება.

            6

          • საბჭოთა პერიოდი და საეკლესიო დღესასწაულები

          • კერძო სკოლა "გრაალის" მე-7 კლასის მოსწავლეებმა ხელოვნების გაკვეთილზე ნახეს გოდერძი ჩოხელის ფილმი "ლუკას სახარება". იმსჯელეს საბჭოთა პერიოდში როგორი უარყოფითი იყო საეკლესიო დღესასწაულებისადმი დამოკიდებულება, ასევე როგორ სასტიკად აქცეოდნენ მოსწავლეებს სკოლაში და იმსჯელეს, რა არის ფილმის მთავარი სათქმელი.

            3